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目前日期文章:200811 (3)

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再次靠近死亡

星期三晚上接到電話我奶奶狀況非常不好,心跳不穩定、血壓很低、腎臟無法運作,排不出尿,因此我爸媽當晚救回我奶奶家了,想不到無常這麼迅速,我奶奶在星期四晚上往生了,我和弟弟坐高鐵想要見最後一面,但是回到家發現我奶奶已經用白布蓋起來了,原本以為不會在意的,因為我奶奶已經有幾年都不能說話、眼睛沒有睜開,只能躺在床上,但是見到奶奶的樣子還是很難過。

回到家已經00:30了,助念的師兄姐都走了,只剩下我爸媽在助念,因此我和我弟也一起加入,每一個小時就和奶奶說話,不過到了兩點多我爸累了就先去休息,我弟弟和我媽到四點時也去休息,最後只剩我一個人,看著師父的照片,想著這是我能為我奶奶做的最後一件事,所以我雖然很想睡,但我還是持續念到5:30,然後我就去睡了。

從這裡可以看到師父兩個功德,第一個是師兄姐來助念,我們是北部的學員,但是到南部,但是師兄姐還願意來幫忙,而且聽我媽說師兄姐星期四念長壽經,唸完後還來幫忙助念,而且來了10個人,真的除了隨喜和感恩不知道能說什麼;第二個是我覺得我能連續幫我奶奶助念4的多小時,都是師父的加持,要是沒有師父的加持,我應該早就去睡覺了,所以真的很謝謝師父。

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醫務社會工作的知識基礎
一、前言:
(一)對社會工作者而言,在健康照護機構工作是一個很大的挑戰。
(二)醫務社會工作者所處理的問題是那些與疾病相關聯的或因疾病而引起的心理社會困難(the psycho-social difficulties)。
(三)醫務社會工作者需要具備了解特殊疾病對個人、家庭及社會的影響(心理社會的後果)之基礎知識。他(她)必須熟悉這些能使他對案主的情境能做有效改變的實務知識。
(四)那些知識是我們所要的呢?
(1)適合於社會工作價值、專業目標及使命的社會暨行為科學的概念及理論
(2)符合病患特性及環境特性的社會暨行為科學的概念及理論
(3)系統而具理性基礎的知識。
(4)適合社會文化的的知識。

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疾病對病患及家屬的社會心理影響
一、疾病對病患的影響:
(一)行為方面:
1、生病行為的五個階段(suchman,1963):見莫藜藜著課本莫藜藜著49頁。2、角色的改變:個人生病住院後,其原來的角色功能即有所改變:獨立自主變依賴;健康變虛弱;日常生活受制於醫護人員,被期待成為合作順從的病患。
3、病人角色(sick roles):病人生病後,其原來的社會角色與功能必然有所改變。社會學家Parsons(1975)首先提出病人角色(sick roles)的概念,他認為生病的人有四種權利與義務:
(1)由於疾病非病人所能控制,故病人可以對疾病不負責任。
(2)由於疾病的限制,病人對其正常的社會責任可以免除。
(3)病人有尋求醫療協助的義務。
(4)病人有配合醫囑及復健的義務。(見莫藜藜著課本50頁)。

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