1、需要社工相關資料的人,可以到又邊的輔大社工去找。 2、關於在福智的學習可以到右邊的福智點選。

目前日期文章:200905 (9)

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團體動力學

2007/12/12上課內容:大團體謥動力

 

自圓其說:

 

情境條件

基本假設

行動主導變數

行動策略

行動後果

他人反應

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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社會工作研究法

2008/4/10上課內容:二次分析(次層次分析)、評估研究

一、二次分析

(一)資料來源:

1、芝加哥大學Native  Opinion  Research  Center

2、福特基金會圖書館

3、康乃爾大學Roper  Public  Opinion  Research  Center

4、密西根大學Inter-University  for  Political  Social  Research

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社會工作研究法
2008/3/27上課內容:內容分析
* 大傳系最常使用的,可以從質的研究到量的研究,針對「文件」內容來做研究。
一、種類:來源內容
1、個人書信。
2、印出來的大眾傳媒:報章雜誌。
3、教科書。
4、廣告:報章雜誌上的、電視上的。
5、卡通。
6、電視、電影、廣播。
7、牧師的傳道。

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社會工作研究法
2008/3/20上課內容:實驗法
一、簡介:
1、定義:選一個或多個自變項、一個依變項,而自變項是被操控,來看依變項是否改變,如果依變項有改變,自變項就是原因。自變項因,依變項是果,且兩者都需具有操作型定義。
2、前測與後測: O’ E O,即使受試者態度不變,第2次作答時,答案也許會和第1次
不同。
3、實驗組與控制組:,避免實驗效果的最主要方法是採用控制組。
控制組除了防止實驗本身的效果,也在排除外界的干擾因素。

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社會工作研究法
2008/3/13上課內容:問卷、會談、電訪
一、問卷:要讓人願意填下去
(一)優點:
1、非常經濟,比其他方法省錢。
2、受訪者能花時間思考,能和他人交談,來回答問題,對隱私的問題會比較願意回答。具有匿名
性、隱私性。

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Ch.6 態度

壹、態度的研究:
※態度:對人、事物或觀念所產生的正向、負向或綜合的反應。
※一般心理學家認為態度包含三個成分:情感、認知、行為。
※對態度四種可能的反應:
正向反應 高 正向態度 雙重態度(矛盾態度)
低 漠不關心 負向態度
低 高
負向反應

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Ch.5 刻板印象、偏見、歧視
※團體:
※刻板印象:將一群人與某種特質相連結的信念。
※偏見:基於人們在某些團體的成員身份而對其有負向情感。
※歧視:行為舉止不利某些人,只因為他們隸屬於某一個團體。

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Ch.4 知覺他人
壹、觀察-社會知覺的要素:
※社會知覺:人們用以瞭解彼此的歷程。
一、人-以貌取人:
二、情境-生活腳本:
1、腳本:對某些情境通常會抱持一些預設的想法,使我們預期目標、行為,以及在特殊環境下可能發生的後果。
2、在某個特定的情境越多,腳本的內容就會越多。
3、腳本在兩方面影響社會認知:
(1)有時候我們會在特定的情況中看到我們預期要看到的。
(2)人們會使用他們所知道的社會情境來解釋人類行為的原因。

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Ch.3 社會自我

壹、自我概念
※自我概念:個體對自己所有個人特性想法的總和。
※自我基模:人們對自己所持的看法,可以引導與自我有關訊息的處理
一、自我概念的開始:
1、將自己視為一個獨立個體的能力是自我概念發展的第一個步驟,第二個步驟則牽涉到社會因素。
2、鏡中自我:他人可以作為個體如何看待自己的一面鏡子。

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