社會工作研究法
2007/11/01上課內容:如何發展研究問題(講義)
一、如何根據研究目標來發展研究問題:
(一)探索式的研究:
1、Does it exist?試著去決定一個現象是否存在。
2、(1)涂爾幹的自殺論:自殺的人,基督教>天主教、鄉村>城市、一個人住>和家人住,這些都是疏離感告成的。
(2)Jocbs:找自殺者的筆記,並分析其內容,發現自殺的人都有共同特徵,如果我自殺我不確定會怎樣,但如果我活著一定會更痛苦。
研究問題:自殺筆記是否影響提供自殺原因訊息。
(二)描述式的研究:
1、What is it?描述一個現象。
2、(1)想知道班上式男生還是女生比較認真?
(2)研究問題:有多少人住在台灣和他們住在哪裡(地理分佈)。
之後開始調查、分析,並描述(現象描述):台北市和高雄市人最多,其次是…
(三)預測式的研究:
1、What is it related to?找出關係,我們知道一件事,並推測另一件事。
2、(1)天氣預報說今天氣溫約20度,所以出門要多穿一件。
(2)考GRE時,如果分數很高,可以確保在讀研究所的第一年,有能力去學習。
研究問題:GRE與研究所學業有相關嗎?
(四)解釋式的研究:
1、What causes it?來檢驗兩個以上的因果關係。
2、馬克斯:宗教是人們的鴉片。
學者Sales根據馬克斯的理論,加上權威去研究。權威性,對權威的順服種族中心主義。
研究問題:經濟改變是否導致了宗教信仰人數的改變?
(五)行動研究:
1、How can research be put to use?用一個研究來解決社會問題。
2、Backer研究,天氣涼了,但許多人還是開冷氣,想要找出解決方法,用實驗研究。
共分4組,一組:圖表顯示用電數、一組:當天氣涼,會有燈亮提醒、一組:兩者都有、一組:兩者都沒有。結論是:有燈亮最能節省能源。
研究問題:回饋是否能被用來幫助人們節省能源。
二、研究與提煉研究主題:
(一)選擇主題方式(方塊6.6):
1、個人經驗,根據發生在自己身上,或是從自己知道的某些事物中,選擇研究主題。
2、出於對媒體報導事件的好奇心,如遊民。
3、某領域內的知識狀況,如某宗教特別歧視死刑。
4、基於解決問題,如大一新生交友過程。
5、社會獎勵,如某安養機構提供經費研究安養之家的選擇。
6、個人價值,如強烈信仰種族平等,所以選擇研究種族歧視問題。
7、日常生活,如地主優勢在籃球比賽中非常重要。
(二)將主題窄化成一個研究問題(方塊6.7):
1、文獻探討:
(1)複製研究計畫
(2)非預期結果
(3)未來研究建議
(4)延伸主題或情境
(5)挑戰研究發現、駁斥某項關係
(6)干預過程、形成環節。
2、與他人討論你的想法:
(1)專家
(2)意見和自己同的人
3、應用到某個特定的情境:
(1)特定歷史時期或時間段落
(2)社會或地理單位
(3)次團體涉及其中,有所差異
4、界定研究目標與期望的結果:
(1)探索性、描述性、解釋性的研究
(2)問題是基礎的還是應用的

(三)研究限制:
1、時間
2、費用
3、取得資源管道
4、主管機關許可
5、倫理道德考慮
6、專業知識

(四)好與不好的研究問題:
(五)從研究問題到假設:
三、研究修訂的步驟
1、選擇主題
2、把主題煉成研究問題
3、研究設計
4、蒐集資料
5、分析資料
6、詮釋資料
7、告知他人
四、如何寫研究假設:
1、相關:
(1)懲罰與學業成就有相關:懲罰越嚴厲,學業成就越高;懲罰越寬鬆,學業成就越低。
(2)社會支持與生活壓力有相關:社會支持越高,生活壓力越低;社會支持越低,生活壓力越高。
2、t檢定:(2個變項)
(1)性別不同(男、女),在生活壓力上有顯著差異。
(2)休閒方式不同(動態、靜態),在生活壓力上有顯著差異。
3、ANOVA:(3個變項以上)
(1)居住地不同(北、中、南),在生活壓力上有顯著差異。
(2)學校不同(台大、輔大…),在生活壓力上有顯著差異。
4迴歸:預測,2個自變項對依變項的影響最大。

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