社會工作研究法
2007/11/01上課內容：如何發展研究問題（講義）
一、如何根據研究目標來發展研究問題：
（一）探索式的研究：
1、Does it exist？試著去決定一個現象是否存在。
2、（1）涂爾幹的自殺論：自殺的人，基督教＞天主教、鄉村＞城市、一個人住＞和家人住，這些都是疏離感告成的。
（2）Jocbs：找自殺者的筆記，並分析其內容，發現自殺的人都有共同特徵，如果我自殺我不確定會怎樣，但如果我活著一定會更痛苦。
研究問題：自殺筆記是否影響提供自殺原因訊息。
（二）描述式的研究：
1、What is it？描述一個現象。
2、（1）想知道班上式男生還是女生比較認真？
（2）研究問題：有多少人住在台灣和他們住在哪裡（地理分佈）。
之後開始調查、分析，並描述（現象描述）：台北市和高雄市人最多，其次是…
（三）預測式的研究：
1、What is it related to？找出關係，我們知道一件事，並推測另一件事。
2、（1）天氣預報說今天氣溫約20度，所以出門要多穿一件。
（2）考GRE時，如果分數很高，可以確保在讀研究所的第一年，有能力去學習。
研究問題：GRE與研究所學業有相關嗎？
（四）解釋式的研究：
1、What causes it？來檢驗兩個以上的因果關係。
2、馬克斯：宗教是人們的鴉片。
學者Sales根據馬克斯的理論，加上權威去研究。權威性，對權威的順服種族中心主義。
研究問題：經濟改變是否導致了宗教信仰人數的改變？
（五）行動研究：
1、How can research be put to use？用一個研究來解決社會問題。
2、Backer研究，天氣涼了，但許多人還是開冷氣，想要找出解決方法，用實驗研究。
共分4組，一組：圖表顯示用電數、一組：當天氣涼，會有燈亮提醒、一組：兩者都有、一組：兩者都沒有。結論是：有燈亮最能節省能源。
研究問題：回饋是否能被用來幫助人們節省能源。
二、研究與提煉研究主題：
（一）選擇主題方式（方塊6.6）：
1、個人經驗，根據發生在自己身上，或是從自己知道的某些事物中，選擇研究主題。
2、出於對媒體報導事件的好奇心，如遊民。
3、某領域內的知識狀況，如某宗教特別歧視死刑。
4、基於解決問題，如大一新生交友過程。
5、社會獎勵，如某安養機構提供經費研究安養之家的選擇。
6、個人價值，如強烈信仰種族平等，所以選擇研究種族歧視問題。
7、日常生活，如地主優勢在籃球比賽中非常重要。
（二）將主題窄化成一個研究問題（方塊6.7）：
1、文獻探討：
（1）複製研究計畫
（2）非預期結果
（3）未來研究建議
（4）延伸主題或情境
（5）挑戰研究發現、駁斥某項關係
（6）干預過程、形成環節。
2、與他人討論你的想法：
（1）專家
（2）意見和自己同的人
3、應用到某個特定的情境：
（1）特定歷史時期或時間段落
（2）社會或地理單位
（3）次團體涉及其中，有所差異
4、界定研究目標與期望的結果：
（1）探索性、描述性、解釋性的研究
（2）問題是基礎的還是應用的
（三）研究限制：
1、時間
2、費用
3、取得資源管道
4、主管機關許可
5、倫理道德考慮
6、專業知識
（四）好與不好的研究問題：
（五）從研究問題到假設：
三、研究修訂的步驟
1、選擇主題
2、把主題煉成研究問題
3、研究設計
4、蒐集資料
5、分析資料
6、詮釋資料
7、告知他人
四、如何寫研究假設：
1、相關：
（1）懲罰與學業成就有相關：懲罰越嚴厲，學業成就越高；懲罰越寬鬆，學業成就越低。
（2）社會支持與生活壓力有相關：社會支持越高，生活壓力越低；社會支持越低，生活壓力越高。
2、t檢定：（2個變項）
（1）性別不同（男、女），在生活壓力上有顯著差異。
（2）休閒方式不同（動態、靜態），在生活壓力上有顯著差異。
3、ANOVA：（3個變項以上）
（1）居住地不同（北、中、南），在生活壓力上有顯著差異。
（2）學校不同（台大、輔大…），在生活壓力上有顯著差異。
4迴歸：預測，2個自變項對依變項的影響最大。
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