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[資源整理] 轉職課程整理（1）
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[沈迷鎮魂] 白宇& 朱一龍的時間飛行(網路劇鎮魂推廣曲) 各種版本持續更新
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[面試] 最近的面試
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[筆試][面試] 政府委辦 巨匠 職訓 網站開發全方位設計班-產訓合作班
今年想要參加職訓課程，但是需要筆試和口試，紀錄一下
課程名稱：網站開發全方位設計班-產訓合作班 第01期
委辦單位：巨匠電腦股份有限公司
訓練日期：2018/06/25 ～ 2018/10/02
課程名稱：網站開發全方位設計班-產訓合作班 第01期
委辦單位：巨匠電腦股份有限公司
訓練日期：2018/06/25 ～ 2018/10/02
- Jun 11 Fri 2010 23:38
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201004-06家族治療
20100503 家族治療－米蘭學派
1、思潮：由現代→後現代
（1）後現代：對現代的一種反思、批判、質疑，強調反專家、反精英主義。
（2）會問：真的是這樣嗎？你要不要多想一下？
2、米蘭學派：循環問法
（1）長間隔短期治療策略：
A、把握電話的時間。
B、收集資料後對家庭現象做預估。
C、第一次會談全家都要到。
D、第一次會談後，可以只要父母來，治療師會再教父母亦須策略。
（2）第二序人工頭腦：電腦、機器（機械論）
3、家庭的恆定現象：
（1）怎樣的動態平衡。
（2）回饋域：
（3）正向回饋：使系統不穩定，引發改變，使互動加溫，引起失平衡（火上加油）。
（4）負向回饋：使系統穩定，趨於平穩，回復原狀。
4、敘事治療：說故事，把家庭故事說的不一樣。
5、焦點解決治療：不把焦點放在問題，主要看「解決」。
6、合作語言治療：治療師和案主合作。
7、反思問題：
（1）未來導向
（2）觀察者觀點
（3）非預期的改變
（4）注入建議
（5）常態比較
（6）澄清差異
（7）導出假設
（8）阻斷歷程
8、引發問題卻能引發突破性思想：
（1）未來盼望
（2）另類新作法
（3）對照中發現正常
（4）轉向脫出執著
201005010 家族治療－焦點解決學派
1、問題不是問題，問題是複製因應之道和處理的方式
2、焦點在於問題行為（行為主義）
3、焦點在問題的成因是沒有用的
4、找到更加的解決之道，問題解決找專家
5、焦點在於案主重新建構，朝向解決方向
6、案主類型：
（1）拜訪者
（2）抱怨者
（3）消費者
7、社工對於抱怨者的問法：
（1）曾經有過？
（2）那是怎樣的情況？案主如何，你如何？
（3）你看為什麼會？
（4）你的貢獻是什麼？
（5）你怎樣辦到的？（對案主充權）
8、案主有過成功的經驗：給問題打分數
（1）你達到成功經驗時會給自己幾分？（1～10分）
（2）你有多少盼望？（1～10分）
9、案主沒有成功的經驗：
（1）你會看到什麼？
（2）別會會在你身上看到什麼？（促成想像力）
10、如果…你會做什麼不同的。
11、當案主你會怎樣回應？
（1）你比較希望…，你會怎樣描述這個…
（2）對你了解XX或YY或ZZ比較重要？ZZ比較重要為什麼？
→ 限定問題，把問題排序，做價值澄清
12、問題解決的會談中間會有10分鐘休息，並要告訴案主在這10分鐘我會思考你的問題，回來後會有重要的自勳告訴你。10分過後會談再開始，治療師要（1）讚美案主，（2）給案主出回家作業
13、下一次會談開始時，先問案主回家作業做的如何？
201005017 家族治療－焦點解決學派
1、案主分級：
1、思潮：由現代→後現代
（1）後現代：對現代的一種反思、批判、質疑，強調反專家、反精英主義。
（2）會問：真的是這樣嗎？你要不要多想一下？
2、米蘭學派：循環問法
（1）長間隔短期治療策略：
A、把握電話的時間。
B、收集資料後對家庭現象做預估。
C、第一次會談全家都要到。
D、第一次會談後，可以只要父母來，治療師會再教父母亦須策略。
（2）第二序人工頭腦：電腦、機器（機械論）
3、家庭的恆定現象：
（1）怎樣的動態平衡。
（2）回饋域：
（3）正向回饋：使系統不穩定，引發改變，使互動加溫，引起失平衡（火上加油）。
（4）負向回饋：使系統穩定，趨於平穩，回復原狀。
4、敘事治療：說故事，把家庭故事說的不一樣。
5、焦點解決治療：不把焦點放在問題，主要看「解決」。
6、合作語言治療：治療師和案主合作。
7、反思問題：
（1）未來導向
（2）觀察者觀點
（3）非預期的改變
（4）注入建議
（5）常態比較
（6）澄清差異
（7）導出假設
（8）阻斷歷程
8、引發問題卻能引發突破性思想：
（1）未來盼望
（2）另類新作法
（3）對照中發現正常
（4）轉向脫出執著
201005010 家族治療－焦點解決學派
1、問題不是問題，問題是複製因應之道和處理的方式
2、焦點在於問題行為（行為主義）
3、焦點在問題的成因是沒有用的
4、找到更加的解決之道，問題解決找專家
5、焦點在於案主重新建構，朝向解決方向
6、案主類型：
（1）拜訪者
（2）抱怨者
（3）消費者
7、社工對於抱怨者的問法：
（1）曾經有過？
（2）那是怎樣的情況？案主如何，你如何？
（3）你看為什麼會？
（4）你的貢獻是什麼？
（5）你怎樣辦到的？（對案主充權）
8、案主有過成功的經驗：給問題打分數
（1）你達到成功經驗時會給自己幾分？（1～10分）
（2）你有多少盼望？（1～10分）
9、案主沒有成功的經驗：
（1）你會看到什麼？
（2）別會會在你身上看到什麼？（促成想像力）
10、如果…你會做什麼不同的。
11、當案主你會怎樣回應？
（1）你比較希望…，你會怎樣描述這個…
（2）對你了解XX或YY或ZZ比較重要？ZZ比較重要為什麼？
→ 限定問題，把問題排序，做價值澄清
12、問題解決的會談中間會有10分鐘休息，並要告訴案主在這10分鐘我會思考你的問題，回來後會有重要的自勳告訴你。10分過後會談再開始，治療師要（1）讚美案主，（2）給案主出回家作業
13、下一次會談開始時，先問案主回家作業做的如何？
201005017 家族治療－焦點解決學派
1、案主分級：
- Apr 27 Tue 2010 00:08
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家族治療 Ch.10 溝通與策略取向的理論與實務（整理自 家族治療－理論與技術）
家族治療 Ch.10 溝通與策略取向的理論與實務
循環互動之所以會持續，是因為每個參與者加上了自己的標點，每個人都相信自己說的話，都是因為對方說話所引起。標點：每個參與溝通的成員相信自己說的話，都是因為對方說話所引起，要求他人為自己的反應負責。
一、MRI的互動家族治療：
循環互動之所以會持續，是因為每個參與者加上了自己的標點，每個人都相信自己說的話，都是因為對方說話所引起。標點：每個參與溝通的成員相信自己說的話，都是因為對方說話所引起，要求他人為自己的反應負責。
一、MRI的互動家族治療：
- Apr 27 Tue 2010 00:06
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家族治療 Ch.9結構取向的理論與實務（整理自 家族治療－理論與技術）
家族治療 Ch.9結構取向的理論與實務
1、談到問題和解決方法時，偏好以脈絡為焦點，堅持積極的治療方向。
2、個人症狀必須在家庭互動模式的脈絡中才能充分了解，要消除症狀必須先改變家庭症狀的結構，治療師扮演改變症狀所在的結構或脈絡的領導角色。
3、主要目標是使失功能的家庭達到結構性的改變，一旦家庭結構有所轉變，個別成員在其中的位置也轉變。
1、談到問題和解決方法時，偏好以脈絡為焦點，堅持積極的治療方向。
2、個人症狀必須在家庭互動模式的脈絡中才能充分了解，要消除症狀必須先改變家庭症狀的結構，治療師扮演改變症狀所在的結構或脈絡的領導角色。
3、主要目標是使失功能的家庭達到結構性的改變，一旦家庭結構有所轉變，個別成員在其中的位置也轉變。
- Apr 27 Tue 2010 00:05
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家族治療 Ch.8 Bowen取向的理論與實務（整理自 家族治療－理論與技術）
- Apr 27 Tue 2010 00:03
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家族治療 Ch.7經驗、人本取向的理論與實務（整理自 家族治療－理論與技術）
家族治療 Ch.7經驗、人本取向的理論與實務
一、經驗學派模式：
為了適應正接受治療的家庭獨特的衝突及行為模式。處理的是現在，強調此時此地。家庭成員間與治療師的互動，都是在幫助交會過程中的每個家人發展出更能促進成長的行為。
一、經驗學派模式：
為了適應正接受治療的家庭獨特的衝突及行為模式。處理的是現在，強調此時此地。家庭成員間與治療師的互動，都是在幫助交會過程中的每個家人發展出更能促進成長的行為。
- Apr 27 Tue 2010 00:01
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家族治療 Ch.6 心理動力取向的理論與實務 （整理自 家族治療－理論與技術）
家族治療 Ch.6 心理動力取向的理論與實務
一、脈絡治療：
1、脈絡治療：探索家庭成員間的互動序列，對家庭成員的內在心理，與多世代的議題投注關心，每位家庭成員對彼此的主張、權利與義務的主觀了解。
2、關係倫理：家庭成員間成長、不斷搖擺、對公平的平衡點，家庭成員所希望的福利都被其他人評估。
3、脈絡治療師注重關係資源，將其視為改變的力量。
一、脈絡治療：
1、脈絡治療：探索家庭成員間的互動序列，對家庭成員的內在心理，與多世代的議題投注關心，每位家庭成員對彼此的主張、權利與義務的主觀了解。
2、關係倫理：家庭成員間成長、不斷搖擺、對公平的平衡點，家庭成員所希望的福利都被其他人評估。
3、脈絡治療師注重關係資源，將其視為改變的力量。
- Apr 26 Mon 2010 23:55
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201002-04家族治療
- Apr 20 Tue 2010 21:27
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CH10 公共利益與公共行政（整理自 行政學）
