社會個案工作
2008/3/4上課內容：Psychosocial Model、Roger's helping relationship
一、Florence Hollis 會談技巧
（一）支持性技巧：
1、有興趣的傾聽：身體前傾、專注、簡述語意等。
2、接納：接納案主是一個人，但不接納他不正確的行為。（對案主友善的態度。）
3、安慰：案主有焦慮、不安的感覺，可以安慰他，表示關心、同情心，一定要出自內心，做實在的安慰。
4、鼓勵：案主沒信心，可以鼓勵他。
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＊ 身份、親屬法規完全受本國法律支配。
＊ 領土範圍：
領海範圍：中華民國之領海為自基線至其外側12海里之海域。
領空範圍：領海+領土的範圍。
＊ 動產與不動產：
1、不動產：民法第 66條，稱不動產者，謂土地及其定著物。
2、動產：民法第 67條，稱動產者，為前條所稱不動產以外之物。
＊ 法律的解釋：
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法律體系：
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法學緒論
2008/3/10上課內容：
＊ 推定：可以反正推翻。
＊ 擬制：不可以推翻
＊ 迴避：法院職司國家審判權，為維持裁判之公正性與客觀性，避免受法官個人情感之左右，法律上遂設有關於推事迴避之制度。
＊ 法律認可的結婚：要有2個以上的證人，且要到戶政機關登記。
＊ 立法的程序：
1、提案是立法的第一個步驟。提案的來源為：行政院、司法院、考試院、監察院、立法委員及符合組織法規定之黨團。至於預算案之提出，則專屬於行政院。
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團體工作
2008/3/18上課內容：團體工作發展歷史、團體工作相關理論、團體工作實施模型
一、團體工作發展歷史
（一）團體工作方法的醞釀（1850-1926）
1、勞工運動
2、宗教組織
3、青年機構
4、兒童樂園運動
5、睦鄰會社
6、童軍運動
（二）團體工作方法的出現（1927-1946）
（三）團體工作方法的成長（1947-1963）
（四）當代團體工作方法的綜融發展（1964-1978）
（五）團體工作的復活（1979-）
二、團體工作相關理論
1、系統理論
2、心理動力
3、學習理論
4、場域理論
5、社會交易理論
6、符號互動論
7、生命理論
8、團體動力學
三、團體工作實施模型
（一）社會目標模型 （二）治療模型 （三）交互作用模型
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團體工作的分類：（許臨高 p、27）
1、組成的目的：處遇性團體、任務性團體
2、團體形成之意志：組成團體、自然團體
3、組織程序：正式團體、非正式團體
4、成員進入與退出和增加與減少之自由程度：開放式團體、封閉式團體
5、成員與團體的關係：內團體、外團體
6、人數的多寡：大團體、小團體
7、時間長短：暫時性團體、永久性團體
8、成員關係：初級團體、次級團體
9、成員與團體的關係：參照團體、會員團體
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心理衛生
2008/01/11 上課內容：精神分裂症（持續6個月出現2個以上的正性、負性症狀）
一、精神分裂症：14～27歲會發病，一般在45歲前會發病，男女都會得
（一）症狀：
1、發病前：行為出現退縮，無法維持整潔。
2、發病急性期（正性症狀）：
（1）妄念、幻覺（視幻覺、聽幻覺、觸幻覺）。
（2）思考過程：相信自己可以解讀他人的思考，他人也可以解讀自己的。
（3）無組織的說話，跳躍式的思考。
（4）行為：搖頭、跺腳、固定的姿勢。
3、殘餘期（負性症狀）：
（1）漠視：在別人快樂時沒反應；當別人生氣時會哈哈大笑。
（2）缺乏意志力：無法完成一任務。
（3）缺乏邏輯。
（4）無法經驗快樂。
（5）受損的注意力：無法集中精神作一件事。
（6）受損的人際關係能力：退縮、逃避、過度依賴照顧者。
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心理衛生
2008/01/04 上課內容：性疾患
性疾患
一、正常的性功能：
1、慾望期：性活動幻想與從事性活動慾望（浪漫的氣氛、親吻對方等）。
2、興奮期：主觀感受性愉悅與伴隨的生理變化，如撫摸對方的身體、碰對方的性器等…
3、高潮期：性愉悅的極高峰，性緊張獲得抒解，生殖器官規律收縮。
4、消散期：包括肌肉放鬆與整體舒適感。
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心理衛生
2007/12/29 上課內容：飲食疾患、適應性疾患
飲食疾患：
一、生理因素：
1、血清素：一般人有飽足感就不再吃，但飲食性疾患者此功能失調。
2、多巴胺：分泌低就會吃多，分泌高就會吃少。
3、CCK：胃腸分泌的酵素，分泌高產生飽足感，分泌低產生飢餓。
二、不健康的飲食行為：
1、Yo-Yo Dieting危險節食：一下吃一下又節食，體重忽上忽下，營養容易不均，導致
生理不平衡，維他命礦物質也會缺乏。
2、衝動的吃：貪食症的人會有強迫性飲食，吃很多無法停止，不吃會產生戒斷症狀，憂鬱疲累噁心頭痛，為了維持體重，會讓自己又吐又瀉。
3、Binge eating：短時間內吃很多，時間過了以後就不吃，不會用吐或瀉的方式，而是用運動來減重。
4、Craving & Pica：
（1）Craving—特別想吃某種食物，例如無時無刻想吃甜食。
（2）Pica—特別想吃某種一般人根本不會吃的食物，例如石頭磚塊等。
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心理衛生
2007/12/07 上課內容：焦慮疾患（Anxiety Disorder）－焦慮攻擊與恐慌症、畏懼症
＊ 一般焦慮疾患所會出現的症狀：突然發抖、渾身冒汗、無法呼吸等
一、焦慮攻擊（Panic attack）與恐慌症（Panic disorder）：
（一）症狀
1、焦慮攻擊：在任何時間都可以發生，包含呼吸急促、噁心、顫抖、發冷、發熱、心臟好像要停止，覺得自己會瘋掉、會死亡，有預期的焦慮等。
（1）depersonalization：人格解體或失自我感，對自身的一部分或對外界事物覺得不真實、不確切，有一種說不清的模糊感，即自己看自己就像在看一個「他人」一樣，即我不再是我。
（2）derealization：失真感，覺得自己不是自己。
2、恐慌症：害怕自己會有焦慮攻擊、覺得自己會瘋掉，死亡、如果在開車或是人多的地方，恐慌正發作，變形成懼曠症，變得不敢開車、搭車、停止和人們來往、不敢出門、不敢到人多的地方，因此會形成憂鬱的情緒，會想自殺。
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心理衛生
2007/11/30 上課內容：單疾性－其他與憂鬱症相關之疾患、雙疾性－躁症、與雙極性相關的疾患－循環性情感
一、其他與憂鬱症相關之疾患：
（一）季節性憂鬱症－如冬季憂鬱症（Seasonal Affective Disorder， SAD）：
1、症狀：吃很多，覺得很累、無助無望，充滿罪惡感，嗜睡，無法思考、作決定。
2、造成原因：陽光的攝取不足，造成腦內神經傳導物質的變化。
3、治療：光線療法（Photodynamic Therapy）
（二）一般醫療狀況引發的憂鬱症：
1、造成原因：癌症，心臟血管疾病，消化性胃病，病毒感染，賀爾蒙分泌障礙（甲狀腺亢進）， 風濕關節炎，類風濕關節炎， 巴金森氏症，營養不良，維他命缺乏等。
2、治療：心理治療＋藥物治療。
（三）產後憂鬱症（postpartum depression）：是一種生完孩子後產生的憂鬱
1、症狀：哀傷，激動，罪惡感，焦慮，注意力失調；少數人嚴重時甚至會幻聽，但通常是和寶寶不好有關；孕婦也會有自殺的念頭。
2、治療：心理治療，因孕婦要哺乳，服藥物會傷害嬰兒，故通常不給予藥物治療。
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心理衛生
2007/11/23 上課內容：單疾性－憂鬱
一、憂鬱的原因：
（一）憂鬱與失落：為什麼會憂鬱？因為心愛的人死亡，對死者有強烈的憤怒，阻擾了哀傷的正常程序。也就是強烈的忿怒抑制了正常的哀傷反應，造成憂鬱。
（二）生化原因（生理原因）：
1、腦神經傳導物質「正腎上腺素」及「血清素」缺乏，分泌過低，形成憂鬱情緒。
2、腦神經接受器對於正腎上腺素與血清素的接受出問題。
3、神經胜鈦類物質分泌出問題。
4、遺傳基因中的5-HTT出現1長1短或2短的情況時（正常2長），只要有短的，容易憂鬱。
5、賀爾蒙分泌問題，如甲狀腺出問題。
7、睡眠出問題，無法沉睡，REM（快速眼皮運動）出問題。
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社會工作研究法
2007/11/29上課內容：信度、效度（講義）
一、信度：
（一）信度的意義：
1、定義：信度即可靠性，指測驗結果的一致性或穩定性。一個測驗的信度在於表示測驗內部問題間是否相互符合與兩次測驗分數是否前後一致。誤差越小，信度越高。
2、信度的分析涵義：
（1）測量工具的穩定性、可性賴性或可預測性。
（2）測量工具精確性。
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社會工作研究法
2007/11/29上課內容：指標、量表、分類法（CH 6）
一、指標與量表：
＊ 指標：問卷上的題目，用來測量同一個面向、同一概念，如測量同理心、感覺等面向，用題數算分數。
＊ 量表：很多題目，從非常同意到非常反對，測量同一面向。
指標＋量表為「複合測量」。量表傳遞的訊息大於指標。
（一）指標建立的邏輯：
（二）量表建立的邏輯：
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社會工作研究法
2007/11/22上課內容：概念化與操作化、問卷
一、什麼是概念（a concept）：
1、定義：把有相似、共同點的觀察經驗連結在一起的一個方式，或使用一個名詞。概念不見得存在於真實的世界。
＊ 舉例：看小明會幫走失小孩找父母、幫摔下的小鳥放回鳥巢、在過節時送雞鴨給窮人、同情劇中人等等因此說小明是有「同情心」的人。
由此可知，我們可互相溝通，我們同意用某個字，互相溝通一些真實的事。
2、概念有三種：
（1）可以直接觀察，如顏色。
（2）可以間接觀察，在問卷中填的性別是女性，腦中會有女性的樣子。
（3）觀察，但無法直接或間接觀察，如IQ、同情心、
a construct（構念：抽象且假設性的概念）= a concept（概念）= a family of conceptions（由具體的觀念組合而成的，是一種指標→indicators）
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Web前端 (5)